Media Pembelajaran Sejarah Berbasis Sekolah Ramah HAM

Article Sidebar

PDF
Published: Aug 31, 2025
DOI: https://doi.org/10.58812/shh.v4i01.550

Main Article Content

Ahmad Ruslan
Universitas Muhammadiyah Prof. Dr. Hamka
Hari Naredi
Universitas Muhammadiyah Prof. Dr. Hamka
Abdul Japar
Universitas Muhammadiyah Prof. Dr. Hamka

Abstract

Artikel ini mengkaji pengembangan media pembelajaran sejarah yang berintegrasi dengan prinsip-prinsip Hak Asasi Manusia (HAM) dalam konteks sekolah ramah HAM. Kajian dilakukan melalui studi literatur dengan menelaah berbagai sumber pustaka terkini sebagai dasar untuk merancang model pembelajaran yang mampu meningkatkan kesadaran sejarah serta pemahaman tentang HAM di kalangan siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa integrasi materi sejarah dengan nilai-nilai HAM dapat mendorong terbentuknya karakter yang demokratis dan toleran. Rekomendasi praktis pun disampaikan untuk pengembangan media pembelajaran yang lebih kontekstual dan inovatif, sehingga dapat diterapkan secara efektif dalam lingkungan pendidikan.

Article Details

How to Cite
Ruslan, A., Naredi, H., & Japar, A. (2025). Media Pembelajaran Sejarah Berbasis Sekolah Ramah HAM. Sanskara Hukum Dan HAM, 4(01), 235–240. https://doi.org/10.58812/shh.v4i01.550
Issue
Vol. 4 No. 01 (2025): Sanskara Hukum dan HAM (SHH)
Section
Articles
Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

References

Arliman, Laurensius. 2022. “Sekolah Ramah Hak Asasi Manusia (SRH) Sebagai Wujud Implementasi Hak Konstitusi Di Indonesia.” Ensiklopedia Social Review 4(2): 126–35.

Asfar, Khalimatus Sa’diyah, and Muhammad Miftah. 2024. “Analisis Integrasi Materi Sejarah Dan Keberagamaan Dalam Praktik Pendidikan Di Indonesia.” 4(2): 203–13.

Boediningsih, Widyawati. 2023. “Perkembangan HAM Di Indonesia Dan Problematikanya.” 3(2).

Chairiyah, Chairiyah, Nadziroh Nadziroh, and Wachid Pratomo. 2020. “Konsep Sekolah Ramah Hak Asasi Manusia (Ham) Sebagai Wujud Pelaksanaan Konstitusi.” TRIHAYU: Jurnal Pendidikan Ke-SD-an 6(3).

Darnawati, Darnawati, Jamiludin Jamiludin, and Lenisa Lenisa. 2022. “Peningkatan Hasil Belajar Sejarah Siswa Dengan Memanfaatkan Media Cerita Bergambar.” Sebatik 26(2): 739–45.

Dewantara, Jagad Aditya, T Heru Nurgiansah, and Fazli Rachman. 2021. “Mengatasi Pelanggaran Hak Asasi Manusia Dengan Model Sekolah Ramah HAM (SR-HAM).” Edukatif : Jurnal Ilmu Pendidikan 3(2): 261–69.

Dita Ivana Safitri, Rudy Sumiharsono, Prastyo, Danang. 2025. “Pengaruh Media Pembelajaran Digital Storytelling Terhadap Minat Baca Siswa Kelas II SDN Sumur Welut III/440 Surabaya.” Pendas : Jurnal Ilmiah PendidikanDasar 10.

Hari Naredi, Ahmad Ruslan, and Lestari Anis Sanijan. 2022. “Model Pembelajaran Blended Learning: Sebagai Strategi Dalam Meningkatkan Daya Tarik Peserta Didik Pada Mata Pelajaran Sejarah.” BEMAS: Jurnal Bermasyarakat 3(1): 27–33.

Komnas HAM. 2020. “Rencana Strategis Komnas HAM 2020 - 2024.” : 80.

Maulidah, Yeni et al. 2023. “MESDIGI ( Meme Sejarah Digital ): Inovasi Media Pembelajaran Berbasis Social Media Pada Pembelajaran Sejarah Lokal ( Cirebon ) Pada Siswa Kelas X SMAN 1 Dukupuntang.” (September): 149–61.

Nafi’ah, Ulfatun, and Djono Djono. 2023. “Inovasi Media Pembelajaran Sejarah Di Era Revolusi Industri 4.0 Berbasis Ar –Videck (Augmented Reality, Video, Komik Digital, Peardeck, and Quizziz).” Jurnal Pendidikan Sejarah Indonesia 6(2): 358.

Naredi, Hari et al. 2022. “Pembelajaran Sejarah Abad 21 Dalam Menunjang Kompetensi Komunikasi Dan Rasa Nasionalisme Siswa.” Briliant: Jurnal Riset dan Konseptual 7(3): 762.

Putra, Rengga Kusuma. 2023. 19 Jurnal Hukum & Pembangunan Hak Asasi Manusia.

Roni Giandono, Rusman Widodo, Adoniati Meyria, Hari Reswanto, Sri Rahayu, Adrianus Abiyoga, Banu, Abdillah. 2017. Manual Pelatihan Penerapan Sekolah Ranah HAM. https://www.komnasham.go.id/files/20180228-manual-pelatihan-penerapan-sekolah-$L5QSRT.pdf.

Ruslan, Ahmad, Hari Naredi, and Herdin Muhtarom. 2024. “Pendidikan Multikulturalisme Abad Ke-21: Integrasi Nilai Kesadaran Sejarah Dan Hak Asasi Manusia.” SAP (Susunan Artikel Pendidikan) 8(3): 400.

Shaleha, Puspa Unsya et al. 2023. “Analisis Proses Pelaksanaan Pembelajaran Sejarah Dengan Pemanfaatan Media Film Sebagai Sumber Belajar Sejarah Di SMANegeri 11 Medan.” Education & Learning 3(2): 13–19.

Sumardin, Oschar. 2024. “Pentingnya Pendidikan Sejarah Dalam Pembentukan Identitas Bangsa.” Gudang Jurnal Multidisiplin Ilmu Pentingnya Pendidikan Sejarah Dalam Pembentukan Identitas Bangsa 2: 27–33.

Syafitri Ardeliyani, Atariq Dery, Rahmawati Eka Saputri. 2023. “Tantangan Dan Inovasi Dalam Pembelajarann Sejarah: Menyusun Strategi Untuk Eningkatkan Kualitas Pendidikan.” Cendekia Pendidikan 1(1): 1–13. https://ejournal.warunayama.org/index.php/sindorocendikiapendidikan/article/view/769.

Widodo, Rusman. 2017. “Sekolah Ramah Hak Asasi Manusia (SR HAM): Solusi Menghapus Pelanggaran HAM Di Sekolah.” : 1–28.