Pengelolaan Pembelajaran dalam Peningkatan Minat Baca di MTsN 1 Aceh Barat Daya

Abstract

Berdasarkan hasil temuan peneliti, banyak peserta didik di MTsN 1 Aceh Barat Daya memiliki minat baca yang rendah. Permasalahan tersebut di sebabkan oleh beberapa faktor, diantaranya faktor lingkungan pertemanan, sistem pembelajaran kurang menarik, minimnya motivasi dalam diri peserta didik, serta fasilitas kurang memadai. Penelitian ini bertujuan menganalisa sistem pengelolaan pembelajaran yang berimplikasi terhadap minat baca di MTsN 1 Aceh Barat Daya. Jenis penelitian menggunakan metode kualitatif berbasis penelitian lapangan (field research). Pengumpulan data dilakukan melalui wawancara mendalam yang bagikan secara purposive sampling serta memilih orang-orang yang tepat untuk mewakili keperluan data penelitian ini. Teknik pengumpulan data dengan observasi, wawancara dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa dalam pengelolaan pembelajaran, MTsN 1 Aceh Barat Daya mendorong para pengajar untuk menyiapkan materi yang lengkap dengan penguasaan yang mendalam. Penyampaian materi yang menarik dan media ajar yang mendukung tentu akan meningkatkan keaktifan siswa dalam proses belajar dan mengajar. Selain itu, para guru membuat beberapa metode pembelajaran yang menarik siswa aktif dikelas, diantaranya: metode jigsaw (belajar secara berkelompok), diskusi, ceramah, PBS (Problem Based Solving) yang disesuaikan dengan materi yang diajarkan. Media yang digunakan beragam seperti kartu-kartu, media karton, penggunaan aplikasi canva dan alat-alat pendukung untuk praktikum. Sedangkan dalam meningkatkan minat siswanya, MTsN 1 Aceh Barat Daya mengadakan program tahunan seperti MOGP (MTsN One Got Talent), yaitu kompetisi yang bisa diikuti oleh siswa sesuai minat dan bakat yang diinginkan, seperti olahraga, cerdas cermat, English Speech, Story Telling dan lain sebagainya.  Penelitian ini menjadi role model dalam penerapan kurikulum secara menyeluruh dan terpadu bagi sekolah-sekolah di Indonesia.