Tinjauan Bibliometrik Reproduksi Kultural pada Pendidikan Nonformal Masyarakat Lokal
Article Sidebar
Main Article Content
Abstract
Pendidikan nonformal memainkan peran penting dalam proses reproduksi kultural masyarakat lokal melalui transmisi nilai, pengetahuan, dan praktik sosial lintas generasi. Meskipun kajian mengenai reproduksi kultural dalam pendidikan nonformal terus berkembang, pemetaan sistematis terhadap struktur dan dinamika pengetahuan ilmiah di bidang ini masih terbatas. Penelitian ini bertujuan untuk memetakan lanskap penelitian mengenai reproduksi kultural pada pendidikan nonformal masyarakat lokal menggunakan pendekatan bibliometrik. Data bibliografis diperoleh dari database Scopus dan dianalisis menggunakan perangkat lunak VOSviewer untuk mengidentifikasi pola ko-kemunculan kata kunci, ko-sitasi penulis, serta jejaring kolaborasi institusi dan negara. Hasil analisis menunjukkan bahwa pendidikan menempati posisi paling sentral dan berfungsi sebagai penghubung antara perspektif budaya, kesehatan, demografi, organisasi, dan pembangunan sosial. Temuan juga mengungkap adanya pergeseran fokus penelitian dari pendekatan institusional menuju pendekatan yang lebih kontekstual dan aplikatif, khususnya dalam konteks masyarakat lokal dan negara berkembang. Studi ini memberikan kontribusi dengan menyajikan peta evolusi pengetahuan yang komprehensif, sekaligus membuka peluang pengembangan agenda riset lanjutan yang lebih integratif dan kontekstual dalam kajian pendidikan nonformal dan reproduksi kultural masyarakat lokal.
Article Details
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
References
Abdella, R. A. (2018). Reproduksi Kelas Sosial Melalui Pendidikan Non Formal (Studi Kasus Terhadap Bimbingan Belajar Primagama). Jakarta: Fakultas Ilmu Sosial Dan Ilmu Politik UIN Syarif Hidayatullah.
Agustang, A., & Samad, S. (2021). Kerajinan Tenun Pada Masyarakat Muna (Kasus Peranan Modal Manusia dan Modal Sosial Dalam Reproduksi Budaya Tenun di Kabupaten Muna).
Ali, N., Tamam, B., & Alawiyah, I. (2025). Pendidikan Luar Sekolah dalam Ilmu Psikologi, Sosiologi, Antropologi, Komunikasi, dan Ekonomi. PT Arr Rad Pratam.
Aria, M., & Cuccurullo, C. (2017). bibliometrix: An R-tool for comprehensive science mapping analysis. Journal of Informetrics, 11(4), 959–975.
Braga, H. O., Pereira, M. J., Morgado, F., Soares, A. M. V. M., & Azeiteiro, U. M. (2019). Ethnozoological knowledge of traditional fishing villages about the anadromous sea lamprey (Petromyzon marinus) in the Minho river, Portugal. Journal of Ethnobiology and Ethnomedicine, 15(1), 71.
Brennan, M. (1988). Training traditional birth attendants reduces maternal mortality and morbidity. Tropical Journal of Obstetrics and Gynaecology, 1(1), 44–47.
Donthu, N., Kumar, S., Mukherjee, D., Pandey, N., & Lim, W. M. (2021). How to conduct a bibliometric analysis: An overview and guidelines. Journal of Business Research, 133, 285–296.
Gantara, D. (2018). Peran Komunitas Anak Jalanan dalam Mengembangkan Modal Budaya Literasi Melalui Praktik Reproduksi Kultural. Universitas Airlangga.
García-Sánchez, I. M. (2010). The politics of Arabic language education: Moroccan immigrant children’s language socialization into ethnic and religious identities. Linguistics and Education, 21(3), 171–196.
Karsidi, R. (2017). Budaya lokal dalam liberalisasi pendidikan. The Journal of Society and Media, 1(2), 19–34.
Lim, J. (2013). New Economic Spaces in Asian Cities: From Industrial Restructuring to the Cultural Turn, edited by Peter W. Daniels, KC Ho, and Thomas A. Hutton. Journal of Regional Science, 53(2).
Marks, B. A., & Heller, T. (2003). Bridging the equity gap: Health promotion for adults with intellectual and developmental disabilities. Nursing Clinics of North America, 38(2), 205–228.
Maula, S. R. (2025). Reproduksi Sosial dalam Tradisi Kokocoran di Pulau Kangean: Perspektif Pierre Bourdieu: Social Reproduction of the Kokocoran Tradition on Kangean Island: An Analysis through Pierre Bourdieu’s Theory of Practice. Jurnal Entitas Sosiologi, 14(2), 193–218.
McDonald, J. T. (2004). Toronto and Vancouver bound: The location choice of new Canadian immigrants. Canadian Journal of Urban Research, 85–101.
Murtazza, I. (2025). Reproduksi Dan Rekonstruksi Budaya Dalam Konteks Komunikasi Islam. Jurnal Sahid Da’watii, 4(1), 42–52.
Nukha, R. (2017). Reproduksi Budaya Dalam Pentas Kesenian Tradisional Di Balai Soedjatmoko. Jurnal Analisa Sosiologi, 6(1), 42–54.
Nurholiyah, I. L. (2024). Reproduksi kelas sosial melalui pendidikan non formal: Penelitian di bimbingan belajar Rainbow Kids Desa Cnunuk Kecamatan Cileunyi Kabupaten Bandung. UIN Sunan Gunung Djati Bandung.
Pertiwi, F., Siregar, H., & Maysara, S. R. (2025). Implementasi Pembelajaran Kontekstual Berbasis Kearifan Lokal di PAUD-Nonformal: Studi Fenomenologi. Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 9(6), 2691–2704.
Salim, A., & Aprison, W. (2024). Pendidikan Multikultural Berbasis Kearifan Lokal. Jurnal Penelitian Ilmu Pendidikan Indonesia, 3(1), 22–30.
Saputra, J., Wardhana, I. J. K., & Pranata, A. W. (2025). Reproduksi Sosial Dan Praktik Pernikahan Dini: Analisis Struktur Kemiskinan, Budaya, Dan Akses Pendidikan Masyarakat Pesisir Sampang Madura. Prosiding SeNSosio (Seminar Nasional Prodi Sosiologi), 6(1), 471–479.
Sudirman, I., Syukur, M., Manggau, A., Ridha, R., & Kamaruddin, S. A. (2025). Pendidikan Berbasis Tradisi: Nilai-Nilai Edukatif dalam Praktik Sosial Komunitas Pandai Besi Massepe. Indonesian Annual Conference Series, 39–45.
Tandiangga, P., & Allolayu, A. (2022). Institusi Pendidikan sebagai Sarana Reproduksi Budaya dan Sosial. Research and Development Journal of Education, 8(2), 904–909.
Thornton, S., Graham, M., & Burgh, G. (2021). Place-based philosophical education: Reconstructing ‘place’, reconstructing ethics. Childhood & Philosophy, 17.
Walker, M., & Clark, G. (2010). Parental choice and the rural primary school: Lifestyle, locality and loyalty. Journal of Rural Studies, 26(3), 241–249.
Wall, L. L., Teklay, K., Desta, A., & Belay, S. (2018). Tending the ‘monthly flower:’a qualitative study of menstrual beliefs in Tigray, Ethiopia. BMC Women’s Health, 18(1), 183.
Waters, J., & Brooks, R. (2011). ‘Vive la différence?’: The ‘international’experiences of UK students overseas. Population, Space and Place, 17(5), 567–578.