Pancasila Sebagai Fondasi Moral Dan Intelktual Bangsa Realitas Dan Tantangan Dalam Konteks Masyarakat Modern
Article Sidebar
Main Article Content
Abstract
Pancasila as the Indonesian state philosophy has an important role in guiding individual behavior and social order. However, in the modern social context, there are still significant differences in understanding the concept and application of Pancasila. This article examines the realities and challenges of realizing Pancasila as the nation's moral and intellectual foundation. Examining the context current social, political and cultural aspects, this article highlights efforts to understand the values of Pancasila in depth and apply them in everyday life.
Article Details
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
References
Agustiana, D. M., Malik, M., & Rumiati, S. (2023). Analisis Pembelajaran Berdiferensiasi Pendidikan Pancasila Dan Kewarganegaraan Dalam Kurikulum Merdeka. Jurnal Citizenship Virtues, 2023(2), 522–533.
Asmaroini, A. P. (2016). Implementasi Nilai-Nilai Pancasila Bagi Peserta didik di Era Globalisasi. Jurnal Pancasila dan Kewarganegaraan, 4(2), 440-450.
Creswell, W. J., & Clarck, P. L. V. (2018). Designing And Conducting Mixed Methods Research. Sage Publicatipns,Inc.
Darmansyah. (2020). Inovasi Dan Peran Teknologi Pendidikan Di Era Revolusi Indistri 4.0*.
Dewi, Finita. (2015). Proyek Buku Digital: Upaya Peningkatan Keterampilan Abad 21 Calon Guru Sekolah Dasar Melalui Model Pembelajaran Berbasis Proyek. Metodik Didaktik Vol. 9, No. 2.
Eriana, Emi Sita dkk. (2023). Artificial Intelligence. Jawa Tengah : Eureka Media Aksara.
Fadillah Gustaman, R., Adi Saputra, K., & Ridwan Paturochman, I. (2023). Penggunaan Metode Project Based Learning (Pjbl) Pada Mata Pelajaran Ppkn Di Sma Negeri 10 Tasikmalaya. 10(2), 125–134. Https://Doi.Org/10.25157/Jwp.V10i2.10072
Faizah, N. S. (2017). Hakikat Belajar Dan Pembelajaran. At-Thullab: Jurnal Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah, 1(2), 175–185.
Gulamhussein, A. (2013) Teaching the 4Cs with Technology: How do I use 21st century tools to teach 21st-century skills? Alexandria, VA: ASC.
Hidayanti, L., & Natajaya, I. N. (2019). Implementasi Nilai-Nilai Pancasila pada Peserta didik MAN 1 Buleleng Tahun Ajaran 2016/2017. Jurnal Pendidikan Kewarganegaraan Undiksha, 3(3).
Holmes, W., & Tuomi, I. (2022). State Of The Art And Practice In Ai In Education. European Journal Of Education, 57(4), 542–570. Https://Doi.Org/10.1111/Ejed.12533
Insani, G. N., Dewi, D., & Furnamasari, Y. F. (2021). Integrasi Pendidikan Karakter Dalam Pembelajaran Pendidikan Kewarganegaraan Untuk Mengembangkan Karakter Peserta didik Sekolah Dasar. 5, 8153–8160.
Kisno, dkk (2023). Pemanfaatan Teknologi Artificial Intelligences (AI) Sebagai Respon Positif Mahapeserta didik Piaud Dalam Kreativitas Pembelajaran Dan Transformasi Digital. Indonesian Journal of Islamic Golden Age Education, Vol 4, No 1.
Mambu, J. G. Z., dkk (2023). Pemanfaatan Teknologi Artificial Intelligence ( AI ) Dalam Menghadapi Tantangan Mengajar Guru di Era Digital. Jounarl On Education, 06 (01), 2689– 2698.
Putri. (2021). Analisis Penerapan Metode Project Based Learning (Pjbl) Untuk Meningkatkan Keaktifan belajar Peserta didik Pada Mata Pelajaran Pkn Kelas V Di Sd Negeri 02 Kemiling Permai Bandar Lampung.
Stearns, Peggy Heally (2008). Beyond Testing: Project-Based Learning, 21st Century Skills and ISTE Standards. Retrieved March 2014 from http://www.trumbullesc.org/Downloads/Beyond_Testing.pdf
Suharsaputra, Uhar (2014). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif dan Tindakan. Bandung: Refika Aditama.
Susanti, E. (2023). Optimalisasi Pembelajaran Berdiferensiasi Konten Dan Proses Pada Perencanaan Pembelajaran PPKn. Educatio. Https://Doi.Org/10.29408/Edc.V18i1.14796
Wijaya, W., Wusqo, U., Muttaqin, Z., Keguruan Dan Ilmu Pendidikan, F., & Profesi Guru, P. (2023). Meningkatkan Kreativitas Belajar Peserta didik Kelas Vii C Pada Mata Pelajaran Ppkn Menggunakan Model Project Based Learning. 6(2), 111–116. Https://Doi.Org/10.31764