Tantangan dan Peluang Implementasi E-Learning dalam Pendidikan Islam di Indonesia
Article Sidebar
Main Article Content
Abstract
Penelitian ini mengkaji tantangan dan peluang yang terkait dengan implementasi e-learning dalam pendidikan Islam di Indonesia. Dengan menggunakan pendekatan kuantitatif, data dikumpulkan dari 150 responden, termasuk pendidik, administrator, dan siswa dari berbagai lembaga pendidikan Islam, melalui kuesioner terstruktur dengan skala Likert 5 poin. Hasil analisis menggunakan SPSS Versi 25 menunjukkan bahwa infrastruktur digital yang tidak memadai dan resistensi budaya merupakan tantangan utama yang menghambat adopsi e-learning. Sebaliknya, aksesibilitas yang ditingkatkan dan jalur pembelajaran yang fleksibel diidentifikasi sebagai peluang signifikan, menyoroti potensi e-learning untuk mentransformasi pendidikan Islam. Studi ini menekankan perlunya investasi yang ditargetkan dalam infrastruktur, program literasi digital, dan pengembangan konten e-learning yang sesuai dengan budaya untuk mengatasi hambatan dan memaksimalkan peluang. Temuan ini memberikan wawasan yang dapat ditindaklanjuti bagi pembuat kebijakan, pendidik, dan administrator untuk menciptakan lingkungan e-learning yang lebih inklusif dan efektif dalam konteks pendidikan Islam.
Article Details
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
References
Achruh, A., Rapi, M., Rusdi, M., & Idris, R. (2024). Challenges and Opportunities of Artificial Intelligence Adoption in Islamic Education in Indonesian Higher Education Institutions. International Journal of Learning, Teaching and Educational Research, 23(11), 423–443.
Alshdefat, A., Irshaid, F., Balachandran, S., Baker, R. A., & Al Harrasi, M. (n.d.). Exploring Sultan Qaboos University Students’ Perceptions and Challenges: Unveiling the Realities of Asynchronous Online Learning during the COVID-19 Pandemic.
Daulay, H. P., & Tobroni, T. (2017). Islamic education in Indonesia: A historical analysis of development and dynamics. British Journal of Education, 5(13), 109–126.
Fatima, R., & Neanam, N. (2018). E-learning in Education: Concept, Tools and Models. International Journal of Research, 5, 1388–1398.
Feriansyah, F. (2023). Analysis Of Blended Learning Teaching Methods Islamic Education In Digital Era. Geneologi PAI: Jurnal Pendidikan Agama Islam, 10(2), 163–170.
Gultom, Y., Candra, D., Dasopang, M. D., Sihombing, I., & Ali, M. K. (2025). Pendidikan Islam di Era Digital. Indo-MathEdu Intellectuals Journal, 6(1), 455–464.
Gurjal, D. R., Dhale, D. A., & Borgaon, H. (2016). E–Learning Tools and Techniques. Kaav International Journal Of Science, Engineering & Technology, 3(1).
Hadiamsyah, Y., & Meidina, A. R. (2024). Educational Challenges and Islamic Values in the Age of Disruption. Interdisciplinary Journal of Social Science and Education (IJSSE), 199–210.
Haryati, H., Andri, A., & Nabila, M. (2024). Pengembangan Model Manajemen Pendidikan Islam Berbasis Teknologi untuk Meningkatkan Akses dan Kualitas Pendidikan. Jurnal Syntax Admiration, 5(10), 3725–3733.
Hoerudin, C. W., Syafruddin, S., Mayasari, A., Arifudin, O., & Lestari, S. (2023). E-learning as A Learning Media Innovation Islamic Education. QALAMUNA: Jurnal Pendidikan, Sosial, Dan Agama, 15(1), 723–734.
Holilah, H., & Hajjaj, W. A. (2024). Transformation Of Islamic Education Management In The Digital Era: Trends And Implications For Learning Quality. Journal of International Multidisciplinary Research, 2(10), 82–87.
Masrom, M., Zainon, O., & Rahiman, R. (2008). E-learning critical success factors: institutional and technological aspects. E-learning Issues in Malaysian Higher Education, 49–63.
Mukarom, Z., Darmawan, D., Agustin, M., Dwijantie, J. S., & Samadi, M. R. (2024). Islamic Education Curriculum Innovation in the Digital Era: Challenges and Opportunities. International Education Trend Issues, 2(2), 317–328.
Muradi, A., Hilmi, D., Noor, F., Syarif, J., Hakim, A. R., Fazrina, D., & Labib, P. (2022). Pola Peningkatan Penguasaan Bahasa Asing Bagi Mahasiswa PTKIN di Indonesia.
Nurtawab, E., & Wahyudi, D. (2022). Restructuring Traditional Islamic Education in Indonesia: Challenges for Pesantren Institution. Studia Islamika, 29(1), 55–81.
Paulin, N. (2021). Recent Trends in E-learning and Technologies. Asian Journal of Applied Science and Technology (AJAST), 5(4), 39–50.
Putra, S. K. A., Sofendi, S., & Sitinjak, M. D. (2022). Issues and Challenges of Applying E-learning: The Case of One State Islamic University. Indonesian Research Journal in Education| IRJE|, 6(1), 6–27.
Restalia, W., & Khasanah, N. (2024). Transformation of Islamic education in the digital age: Challenges and opportunities. Tadibia Islamika, 4(2), 85–92.
Rohmah, L. (2011). Konsep e-learning dan aplikasinya pada lembaga pendidikan islam. AN NUR: Jurnal Studi Islam, 3(2), 255–270.
Rulitawati, R., Sriyanti, S., Zainuddin, M., Hadi, A., & Asvio, N. (2025). Innovating Islamic Education Through Technology: Strategies for Overcoming Challenges in Online Learning. JMKSP (Jurnal Manajemen, Kepemimpinan, Dan Supervisi Pendidikan), 10(1), 152–165.
Sakir, M. (2014). Pendidikan Islam Dalam Sistem Pendidikan Nasional. Cendekia: Jurnal Kependidikan Dan Kemasyarakatan, 12(1), 103–120.
Salsabila, U. H., Fatimah, R. A., Indriyani, R. A., Dirahman, F., & Anendi, Y. (2023). Analysis of technology involvement in Islamic religious education learning. Borneo Educational Journal (Borju), 5(1), 70–77.
Satria, D., Feta, N. R., & Fitria, F. (2022). E-learning Implementation Barrier in Indonesia: a Case Study. Jurnal Techno Nusa Mandiri, 19(2), 87–95.
Siskandar, S. (2020). The role of religious education and utilization digital technology for improving the quality in sustainability madrasa. Jurnal Tarbiyah, 27(1).
Surahman, E., Santaria, R., & Setiawan, E. I. (2020). Tantangan pembelajaran daring di Indonesia. Kelola: Journal of Islamic Education Management, 5(2), 89–98.
Efimova, L. (2017). Muslim education in modern Indonesia. Russia and the Muslim World, 4 (298), 99–116.