Analisis Peran Orang Tua dalam Meningkatkan Kemampuan Literasi Numerasi Anak melalui Media Loose Parts

Abstract

Literasi numerasi merupakan pondasi kognitif bagi anak usia dini, namun implementasinya di lingkungan keluarga sering kali terkendala oleh keterbatasan pemahaman orang tua dan penggunaan media yang monoton. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis secara mendalam peran orang tua dalam meningkatkan kemampuan literasi numerasi anak melalui pemanfaatan media loose parts di lingkungan rumah. Menggunakan pendekatan kualitatif dengan desain studi kasus, penelitian ini melibatkan orang tua dengan anak usia 4-6 tahun sebagai subjek. Data dikumpulkan melalui teknik observasi partisipatif, wawancara mendalam, dan dokumentasi, yang kemudian dianalisis menggunakan model interaktif reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pemahaman orang tua yang baik mengenai literasi numerasi mendorong terciptanya stimulasi yang kontekstual dan bermakna. Pemanfaatan media loose parts berbasis lingkungan sekitar (seperti batu kerikil, tutup botol, dan bahan alam) terbukti menjadi strategi efektif, ekonomis, dan fleksibel dalam mengatasi hambatan keterbatasan media pembelajaran formal di rumah. Implementasi media ini melalui interaksi yang hangat dan dialogis tidak hanya meningkatkan penguasaan konsep angka, pola, dan ukuran pada anak, tetapi juga berdampak positif pada peningkatan kreativitas, rasa ingin tahu, serta kemandirian anak. Penelitian ini menegaskan bahwa optimalisasi peran keluarga melalui media kreatif dapat menciptakan kesinambungan belajar yang efektif antara rumah dan sekolah.