Analisis Penerapan Kurikulum Merdeka dalam Pembelajaran Abad ke-21 di SMP Daarut Tauhiid Boarding School
Article Sidebar
Main Article Content
Abstract
Kebijakan kurikulum merdeka yang dibuat oleh pemerintah merupakan penyederhanaan dari kurikulum sebelumnya yang bertujuan untuk menciptakan pembelajaran yang lebih bermakna sesuai dengan zamannya. Apalagi di abad ke-21 peserta didik dituntut untuk memiliki keterampilan berfikir kritis, komunikasi, kolaborasi dan kreatifitas yang bisa didapatkan salah satunya di sekolah. Khususnya sekolah berasrama yang memberikan nilai lebih dibandingkan dengan sekolah formal biasanya. Berdasarkan hal tersebut, tujuan dari penelitian ialah bagaimana penerapan kurikulum merdeka dalam pembelajaran abad ke-21 di sekolah berasrama. Metode penelitian yang akan digunakan ialah kepustakaan dengan teknis analisis isi. Hasil dari penelitian ini adalah melalui perpaduan kurikulum merdeka dan kurikulum khas asrama peserta didik dapat memiliki keterampilan abad ke-21.
Article Details
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
References
Agustiana, D. M., Malik, M., & Rumiati, S. (2023). Analisis Pembelajaran Berdiferensiasi Pendidikan Pancasila Dan Kewarganegaraan Dalam Kurikulum Merdeka. Jurnal Citizenship Virtues, 2023(2), 522–533.
Azis, T. N. (2019). Strategi Pembelajaran Era Digital. Annual Conference On Islamic Education And Social Sains (Aciedss 2019), 1(2), 308–318.
Boang Manalu, J., Sitohang, P., Heriwati, N., & Turnip, H. (N.D.). Prosiding Pendidikan Dasar Url: Https://Journal.Mahesacenter.Org/Index.Php/Ppd/Index Pengembangan Perangkat Pembelajaran Kurikulum Merdeka Belajar. Https://Doi.Org/10.34007/Ppd.V1i1.174
Creswell, J.W. (2015). Educational Research “Planning, Conducting, and Evaluating Quantitative and Qualitative Research", Boston: Pearson.
Fikri, dkk (2021) Keterampilan Guru Dalam Membimbing Diskusi Pada Pembelajaran Abad 21. Journal of Education and Teaching Vol. 2 Nomor 1.
Herminarto, S., & Komariah, K. (2017). Problem Based Learning Dalam Kurikulum 2013 (Pertama). Uny Press.
Hidayani, M. (2018). Model Pengembangan Kurikulum. At-Ta’lim : Media Informasi Pendidikan Islam, 16(2), 375. Https://Doi.Org/10.29300/Attalim.V16i2.845
Ibrahim, dkk (2021) Persepsi Pelajar terhadap Aplikasi Multimedia Interaktif dalam Proses Pengajaran dan Pembelajaran Abad ke-21. Journal For Tvet Practitioners Vol. 6 No. 1 (2021) 15-24.
Jaya, A., Hartono, R., Syafri, F., & Haryanti, R. P. (2023). Prosiding Seminar Nasional Pascasarjana Analisis Tuntutan Kurikulum Merdeka Dalam Konteks Penerapan Keterampilan Abad 21 Pada Materi Pembelajaran Bahasa Inggris. Universitas Negeri Semarang, 1, 142–147. Http://Pps.Unnes.Ac.Id/Pps2/Prodi/Prosiding-Pascasarjana-Unnes
Jufriadi, A., Huda, C., Aji, S. D., Pratiwi, H. Y., & Ayu, H. D. (2022). Analisis Keterampilan Abad 21 Melalui Implementasi Kurikulum Merdeka Belajar Kampus Merdeka. Jurnal Pendidikan Dan Kebudayaan, 7(1), 39–53. Https://Doi.Org/10.24832/Jpnk.V7i1.2482
Kemdikbud. (2022). Buku Saku Kurikulum Merdeka; Tanya Jawab. Kementerian Pendidikan Dan Kebudayaan, 1–50.
Kemdikbud. (2018). Pengelolaan Sekolah Berasrama.
Kurniawan, R. Y. (2016). Identifikasi Permasalahan Pendidikan Di Indonesia Untuk Meningkatkan Mutu Dan Profesionalisme Guru. Konvensi Nasional Pendidikan Indonesia (Konaspi) (Pp. 2 - 5). Jakarta: Universitas Negeri Jakarta.
Mottoh, Y. H. (2021). Penerapan Model Problem Based Learning (Pembelajaran Berdasarkan Masalah) Dalam Meningkatkan Hasil Belajar Pkn Pada Peserta didik Kelas V Sd Gmim Picuan. Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan, 7(8), 463–466. Https://Doi.Org/10.5281/Zenodo.5774368
Putri. (2021). Analisis Penerapan Metode Project Based Learning (Pjbl) Untuk Meningkatkan Keaktifanbelajar Peserta didik Pada Mata Pelajaran Pkn Kelas V Di Sd Negeri 02 Kemiling Permai Bandar Lampung.
Rahayu, Restu Dkk. 2022. Inovasi Pembelajaran Abad 21 Dan Penerapannya Di Indonesia. Jurnalbasicedu, Vol 6, No 2.
Ramadhan, & Haikal Rizki, A. A. (2023). Edium Jurnal Manajemen Pendidikan Islam Implementasi Kurikulum Merdeka Belajar Di Pondok Pesantren Ddi Mangkoso (Vol. 1, Issue 2).
Rizqy Novitasary Sma Negeri, R., Trenggalek, Kabupaten, Timur, J., Kunci, K., Berbasis Proyek, P., & Abad, K. (2023). Jurnal Inovasi Pembelajaran Biologi Penerapan Pembelajaran Berbasis Proyek Untuk Meningkatkan Keterampilan Komunikasi Peserta Didik. In Jurnal Inovasi Pembelajaran Biologi (Vol. 4, Issue 2). Https://Journal.Unesa.Ac.Id/Index.Php/Jipb
Sardirman, A. M. (2008). Interaksi & Motivasi Belajar Mengajar. Jakarta: PT. Raja Grafindo Persada
Sulistyorini & Faturrahman (2014). Esensi Manajemen Pendidikan Islam: Pengelolaan Lembaga Untuk Meningkatkan Kualitas Pendidikan Islam, Yogyakarta: Teras