Pemanfaatan Artificial Intelligence Pada Pelajaran Pendidikan Pancasila Berbasis Projek Di Smp Daarut Tauhiid Boarding School
Article Sidebar
Main Article Content
Abstract
Digital learning merupakan sebuah transformasi pada dunia pendidikan di era revolusi industry 4.0. Hal ini membawa pengaruh positif dikarenakan peran teknologi pada proses pembelajaran dapat meningkatkan mutu pendidikan sekaligus mempersiapkan generasi berikutnya yang dapat bersaing secara global. Hadirnya teknologi kecerdasan buatan (AI) menyuguhkan peluang bagi para pendidik untuk melakukan proses pembelajaran yang berfokus kepada kebutuhan, minat, dan gaya belajar peserta didik, karena kurikulum merdeka mewajibkan bagi para pendidik untuk melakukan pembelajaran berdiferensiasi sebagai inisiatif dalam memfasilitasi peserta didik khususnya pada pendidikan Pancasila yang notabene masih dilakukan model atau metode secara konvensional. Tujuan pada penelitian ini yaitu mengkaji bagaimana penerapan artificial intelligence dalam pembelajaran berbasis projek pada pelajaran pendidikan pancasila. Metode yang digunakan dalam penelitian ini yaitu kajian kepustakaan atau literatur dengan teknik analisis isi. Hasil kajian menunjukan bahwa penerapan digital learning berbasis AI dapat meningkatkan motivasi, antusias yang tinggi dalam proses pembelajaran sehingga berpengaruh kepada dinamisnya kreativitas peserta didik.
Article Details
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
References
Agustiana, D. M., Malik, M., & Rumiati, S. (2023). Analisis Pembelajaran Berdiferensiasi Pendidikan Pancasila Dan Kewarganegaraan Dalam Kurikulum Merdeka. Jurnal Citizenship Virtues, 2023(2), 522–533.
Asmaroini, A. P. (2016). Implementasi Nilai-Nilai Pancasila Bagi Peserta didik di Era Globalisasi. Jurnal Pancasila dan Kewarganegaraan, 4(2), 440-450.
Creswell, W. J., & Clarck, P. L. V. (2018). Designing And Conducting Mixed Methods Research. Sage Publicatipns,Inc.
Darmansyah. (2020). Inovasi Dan Peran Teknologi Pendidikan Di Era Revolusi Indistri 4.0*.
Dewi, Finita. (2015). Proyek Buku Digital: Upaya Peningkatan Keterampilan Abad 21 Calon Guru Sekolah Dasar Melalui Model Pembelajaran Berbasis Proyek. Metodik Didaktik Vol. 9, No. 2.
Eriana, Emi Sita dkk. (2023). Artificial Intelligence. Jawa Tengah : Eureka Media Aksara.
Fadillah Gustaman, R., Adi Saputra, K., & Ridwan Paturochman, I. (2023). Penggunaan Metode Project Based Learning (Pjbl) Pada Mata Pelajaran Ppkn Di Sma Negeri 10 Tasikmalaya. 10(2), 125–134. Https://Doi.Org/10.25157/Jwp.V10i2.10072
Faizah, N. S. (2017). Hakikat Belajar Dan Pembelajaran. At-Thullab: Jurnal Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah, 1(2), 175–185.
Gulamhussein, A. (2013) Teaching the 4Cs with Technology: How do I use 21st century tools to teach 21st-century skills? Alexandria, VA: ASC.
Hidayanti, L., & Natajaya, I. N. (2019). Implementasi Nilai-Nilai Pancasila pada Peserta didik MAN 1 Buleleng Tahun Ajaran 2016/2017. Jurnal Pendidikan Kewarganegaraan Undiksha, 3(3).
Holmes, W., & Tuomi, I. (2022). State Of The Art And Practice In Ai In Education. European Journal Of Education, 57(4), 542–570. Https://Doi.Org/10.1111/Ejed.12533
Insani, G. N., Dewi, D., & Furnamasari, Y. F. (2021). Integrasi Pendidikan Karakter Dalam Pembelajaran Pendidikan Kewarganegaraan Untuk Mengembangkan Karakter Peserta didik Sekolah Dasar. 5, 8153–8160.
Kisno, dkk (2023). Pemanfaatan Teknologi Artificial Intelligences (AI) Sebagai Respon Positif Mahapeserta didik Piaud Dalam Kreativitas Pembelajaran Dan Transformasi Digital. Indonesian Journal of Islamic Golden Age Education, Vol 4, No 1.
Mambu, J. G. Z., dkk (2023). Pemanfaatan Teknologi Artificial Intelligence ( AI ) Dalam Menghadapi Tantangan Mengajar Guru di Era Digital. Jounarl On Education, 06 (01), 2689– 2698.
Putri. (2021). Analisis Penerapan Metode Project Based Learning (Pjbl) Untuk Meningkatkan Keaktifan belajar Peserta didik Pada Mata Pelajaran Pkn Kelas V Di Sd Negeri 02 Kemiling Permai Bandar Lampung.
Stearns, Peggy Heally (2008). Beyond Testing: Project-Based Learning, 21st Century Skills and ISTE Standards. Retrieved March 2014 from http://www.trumbullesc.org/Downloads/Beyond_Testing.pdf
Suharsaputra, Uhar (2014). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif dan Tindakan. Bandung: Refika Aditama.
Susanti, E. (2023). Optimalisasi Pembelajaran Berdiferensiasi Konten Dan Proses Pada Perencanaan Pembelajaran PPKn. Educatio. Https://Doi.Org/10.29408/Edc.V18i1.14796
Wijaya, W., Wusqo, U., Muttaqin, Z., Keguruan Dan Ilmu Pendidikan, F., & Profesi Guru, P. (2023). Meningkatkan Kreativitas Belajar Peserta didik Kelas Vii C Pada Mata Pelajaran Ppkn Menggunakan Model Project Based Learning. 6(2), 111–116. Https://Doi.Org/10.31764